Juegos Tradicionales Para jugar a el patio de mi casa es mejor que sean bastantes, así será más animado. Primero se elige un jugador (niño) que hará de “cojito”. El resto de los niños se dan la mano y forman un corro o círculo, con los brazos estirados.
Mientras que el cojito permanece en el centro, con los ojos tapados. El juego empieza cantando los jugadores la canción “el patio de mi casa”, con las manos unidas y en corro, irán girando, moviéndose y gesticulando a la vez que cantan la letra de la canción: “El patio de mi casa, es particular, cuando llueve se moja como los demás.
¡Agáchate y vuélvete a agachar! que los agachaditos no saben bailar. H, I, J, K, L, M, N, A, ¡Chocolate!, ¡molinillo! ¡Corre, corre, que te pillo! Que si tú no me quieres otro niño me querrá. ¡A estirar, a estirar! Que la coja va a pasar. Desde chiquitita me quedé, me quedé, algo resentida de este pie, de este pie.
Disimulad, que soy una cojita, y si lo soy, lo disimulo bien. ¡Ay, ay!, que te pego un puntapié con la punta de este pie”. Cuando en la canción llega la parte en que se dice: Agáchate y vuélvete a agachar, todos los del corro se deben agachar dos veces sin soltarse de las manos. Al llegar la letra a “chocolate, molinillo, corre, corre, que te pillo”, los del círculo se paran, dejando de dar vueltas, y se van diciendo las siguiente sílabas: “la” de la palabra chocolate, “ni” de la palabra molinillo, “co” del segundo corre y “pi” de la palabra pillo.
Todos adelantan sus manos hacia adelante a la altura de los ojos y cierran el corro tratando de juntarse. Y cuando llega la parte en que se dice “A estirar, a estirar, todos se echan hacia atrás haciendo un gran círculo, pero sin soltarse. A continuación, el cojito (que estaba en el centro del círculo) comienza a caminar a la pata coja mientras los demás jugadores le cantan: “disimular que soy un cojito y si lo soy lo disimulo bien, ay, ay.
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¿Cómo se juega el juego de patio de mi casa?
SUGERENCIAS DE JUEGO Al decir ‘hache, i’ todos se paran y tocan palmas al ritmo de la canción mientras el que está en el centro se coloca las manos en la cintura y va poniéndose delante de cada uno de ellos hasta que se termina la canción, parándose en ese momento delante de uno de los niños.
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¿Cuáles son las reglas de juego?
Pauta o norma que regula la acción de juego, así como los componentes del juego previos a la acción (espacio, tiempo, etc.).
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¿Qué son los juegos de patio y ejemplos?
La hora del patio es ese momento de diversión y esparcimiento que los niños y niñas de edades escolares ansían mientras están en clase. Esos 30 minutos de descanso a mitad de la jornada escolar es el momento ideal para socializar jugando con los demás compañeros de la escuela.
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¿Qué elementos debe llevar un juego de patio?
Contención – Colegio Ayelén, Rancagua.©Álvaro Benítez El patio provee de rincones donde los niños pueden reunirse, refugiarse y compartir con sus pares de forma más íntima y contenida. Aquí se puede conversar, contar cuentos e historias, y dar espacio para aquellos niños que quieren recrearse a través de la imaginación y la representación mental.
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¿Cómo hacer un juego recreativo?
Características de los juegos recreativos – Por lo general, los juegos implican un cierto grado de competencia, En el caso de los juegos recreativos, el valor competitivo se minimiza (no resulta importante quién gana y quién pierde; lo esencial es el aspecto recreativo de la actividad).
Por eso, los juegos recreativos no suponen productividad y nunca deben ser obligatorios para los participantes. Como actividad puramente recreativa, por lo tanto, los juegos deben efectuarse de forma libre, en un clima alegre y entusiasta. Su finalidad es generar satisfacción a los jugadores y liberar las tensiones propias de la vida cotidiana.
En los juegos recreativos no debe esperarse un resultado final, sino que se concretan por el simple gusto de la actividad realizada. Los juegos recreativos pueden realizarse al aire libre o bajo techo, en campo abierto o en sectores delimitados. Cada juego puede definirse según el objetivo que sus jugadores intenten alcanzar o por el conjunto de reglas que determinan qué pueden hacer estos jugadores en el marco de la recreación.
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¿Qué sucede cuando alguien no cumple?
Se dice que la consecuencia de no cumplirlas es el sentimiento de culpa o de insatisfacción de la persona consigo misma.
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¿Qué son las normas para niños de preescolar?
Las reglas de convivencia son un conjunto de normas que nos aseguran convivir en paz y en armonía, en el respeto y en la tolerancia, evitando la discordia, con los demás. Saludar al llegar, despedirse al marcharse, dar las gracias o pedir perdón son algunas normas muy sencillas de cortesía que pueden adquirir los niños desde pequeños. 
La buena convivencia se basa en enseñar a los niños a respetar los derechos de los demás y a aceptar que hay unas obligaciones que cumplir, porque sin ellas, cada uno haría lo que le pareciera más oportuno y caeríamos en la falta de armonía y respeto por los demás.
Las normas de convivencia permiten que los miembros de un grupo, ya sea los niños en una clase, amigos en el parque o hermanos en casa interaccionen y comporten de forma ordenada, tolerante y respetuosa, En Guiainfantil.com te proponemos 10 reglas de educación, comportamiento y convivencia que podemos enseñar a los niños, todos los días, en cualquier circunstancia.
Pero, ¿cómo las transmitimos? Siempre, la mejor enseñanza hacia nuestros hijos es desde el ejemplo : si saludamos a nuestros vecinos, damos las gracias si nos abren la puerta, pedimos perdón cuando nos equivocamos o les escuchamos cuándo nos explican algo, ellos interiorizarán ese aprendizaje y lo considerarán como algo normal. 
Las reglas de convivencia ayudarán al niño a aprender a vivir con los demás respetando e integrándose en el grupo, ya sea en la familia, en el colegio o con sus amigos del parque, Son actitudes muy importantes para que sea un adulto feliz que se sepa relacionar con los demás de forma sana y positiva.
Estas son algunas de las normas de convivencia en casa que yo te propongo. Tendrás que adaptarlas a las necesidades de vuestra familia, así como a la edad de tus hijos. Recuerda, ¡son para los niños pero también para los padres! 1. Ser amable Crear el hábito de saludar al otro cuando llega o se va de casa.
Los buenos días y buenas noches también son parte de este proceso de ser amable en la familia. También se debe pedir permiso antes de coger las cosas de los demás. Hablar y pedir las cosas con amabilidad. 
2. Practicar la empatía Es muy importante que antes de decir algo a alguien, mejor nos pongamos en su lugar primero. Jamás debemos hacer a los demás lo que no nos gustaría que hicieran a nosotros. La empatía es esencial en una comunicación.3. Colaborar y cooperar Desde muy pequeños, los niños pueden aprender a ser responsable con sus cosas y tener tareas según su edad.
- Poner la mesa, hacer la cama, guardar la ropa.
- Son hábitos de cooperación importantes.4.
- Ser respetuoso Es importante respetar el espacio de los demás, no hacer ruido cuando alguien esté durmiendo, ensuciar la mesa y no limpiarla.
- Es importante no incomodar a los demás.5.
- Ser generoso De la misma forma que le gustaría al niño que sus hermanos dejasen sus cosas, juguetes, etc., el niño también puede compartir sus cosas con ellos.
Con los padres también.6. Ser atento Saber escuchar es una regla de comunicación muy importante para los niños. Cuando se escucha se aprende mucho más que cuando se habla.7. Jugar juntos El juego no solo acerca a los niños a los amigos sino también a sus hermanos y padres. 
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¿Qué son los objetivos en los juegos?
¿Qué es un taller de juegos en Educación infantil? – El juego es una metodología de trabajo que se caracteriza por la investigación, el aprendizaje por descubrimiento y el trabajo en equipo. Generalmente, en este tipo de talleres se utiliza material especializado acorde con el tema tratado teniendo como fin la elaboración de un producto tangible.
Se enfatiza en la solución de problemas, capacitación, y requiere la participación de todos los asistentes. Y es que, el trabajo por talleres es una estrategia pedagógica que además de abordar el contenido de una asignatura, enfoca sus acciones hacia el saber hacer, es decir, hacia la práctica de una actividad.
Por otro lado, el taller de juego se organiza con un enfoque interdisciplinario y globalizador, Es decir, el profesor ya no enseña en el sentido tradicional; sino que cumple con el papel de asistente técnico que ayuda a aprender. Los alumnos aprenden haciendo y sus respuestas o soluciones podrían ser en algunos casos, más válidas que las del mismo profesor.
Además, puede organizarse con el trabajo individualizado de alumnos, en parejas o en pequeños grupos. Lo único de obligado cumplimiento, es que el trabajo que se realice trascienda el simple conocimiento, convirtiéndose de esta manera en un aprendizaje integral que implique la práctica. En definitiva, el es una de las mejores estrategias para los más pequeños.
Los objetivos de juegos para niños son los siguientes:
Objetivos físicos: permite diferentes movimientos que los ejercita y ayuda a su coordinación psicomotriz, contribuye a disminuyen el riesgo de sobrepeso y obesidad, y les permite dormir mejor durante la noche.
Desarrollo sensorial y mental: es favorecida por la discriminación de formas, tamaños, colores, olores, texturas, etc.
Objetivos afectivos: al experimentar sus emociones como sorpresa, alegría, expectación, etc.
Creatividad e imaginación: es parte innata del juego, permite su desarrollo y fortalecimiento.
Formación de hábitos de cooperación: esto sucede al interactuar con pares favorece un vínculo afectivo y vínculos de cooperación.
Conocimiento del cuerpo: en los bebés y niños pequeños, el juego es una herramienta para conocer su cuerpo y su entorno.
¿Cómo se juega el juego atrapa la cola?
El primero en la línea es la cabeza del dragón, el último en línea es la cola del dragón. Aquí es donde entra la diversión. La cabeza del dragón trata de agarrar la cola moviendo la línea alrededor de modo que él o ella pueda alcanzar al último jugador.
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